雙爭(zhēng)有我——365百姓故事匯 |想學(xué)啥，社區(qū)就給咱“鏈接”啥
秦皇島日?qǐng)?bào) 記者 周磊
海港區(qū)萬(wàn)象城社區(qū)居民在吉象社區(qū)學(xué)院學(xué)習(xí)電子琴?gòu)椬唷?/p>
（圖片由海港區(qū)萬(wàn)象城社區(qū)提供）
6月26日，海港區(qū)萬(wàn)象城吉象社區(qū)學(xué)院飄出濃濃墨香。繪畫(huà)老師劉永贊手腕輕抖，筆尖如飛鳥(niǎo)掠過(guò)宣紙，寥寥數(shù)筆便勾勒出鷹爪的凌厲……
“老師畫(huà)得真好，能在這里學(xué)畫(huà)畫(huà)，真是太值了?！眹膶W(xué)員們一邊贊嘆，一邊認(rèn)真學(xué)習(xí)臨摹，不一會(huì)兒，一只只雄鷹便躍然紙上。
這充滿藝術(shù)張力的場(chǎng)景，并非專業(yè)院校的課堂，而是藏在居民區(qū)里的社區(qū)學(xué)院。自創(chuàng)辦兩年多來(lái)，吉象社區(qū)學(xué)院持續(xù)深耕文化陣地，以寓教于樂(lè)的課程設(shè)計(jì)，成為周邊居民滋養(yǎng)心靈、充實(shí)文化生活的精神家園。
在煙火氣與文藝范兒交織的社區(qū)學(xué)院里，11門(mén)特色課程次第綻放：書(shū)法課堂里，學(xué)員們揮毫潑墨，在橫豎撇捺間感悟漢字風(fēng)骨；鉤編課堂中，銀針穿梭彩線翻飛，精巧的杯墊、可愛(ài)的玩偶悄然成型；電子琴教室里，悠揚(yáng)的音符在黑白琴鍵間流淌；茶藝課堂上，學(xué)員們輕嗅茶香，學(xué)習(xí)溫杯、注水、分茶的技法；長(zhǎng)者手機(jī)課堂內(nèi)，年輕志愿者手把手教老人們使用智能手機(jī)，從掃碼支付到小視頻制作，老人們拿著手機(jī)反復(fù)練習(xí)，臉上洋溢著掌握新技能的喜悅……
從傳統(tǒng)文化傳承到現(xiàn)代生活技能，豐富的課程體系吸引了200余名30歲到80多歲的學(xué)員。在這里，不同年齡、不同職業(yè)的居民因共同的愛(ài)好相聚，在知識(shí)的海洋里攜手探索，在藝術(shù)的熏陶中共同成長(zhǎng)。
在吉象社區(qū)學(xué)院，76歲的李玉英是備受矚目的“明星學(xué)員”。她既是書(shū)法課堂上臨摹碑帖的優(yōu)秀學(xué)員，也是手機(jī)課堂里緊跟時(shí)代的“銀發(fā)新生”?！耙郧翱傆X(jué)得退休后日子空落落的，現(xiàn)在每周掰著指頭盼上課，生活充實(shí)得很！”李玉英的感慨道出了許多學(xué)員的心聲。
“社區(qū)學(xué)院不僅是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是鄰里情感交融的紐帶?！比f(wàn)象城社區(qū)黨委書(shū)記張錦玉介紹，為了讓這個(gè)家門(mén)口的學(xué)院真正成為居民的精神樂(lè)園，社區(qū)通過(guò)走訪調(diào)研、問(wèn)卷調(diào)查等多種方式，精準(zhǔn)捕捉居民文化需求，積極鏈接各方資源，邀請(qǐng)專業(yè)教師、社區(qū)藝術(shù)愛(ài)好者等擔(dān)任授課講師，又整合社區(qū)活動(dòng)室、公共空間作為教學(xué)場(chǎng)地，全力為居民打造優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)平臺(tái)，居民可免費(fèi)學(xué)到心儀的課程。
如今的吉象社區(qū)學(xué)院，已成為居民多元發(fā)展的活力樂(lè)園，更是響當(dāng)當(dāng)?shù)纳鐓^(qū)文化品牌。社區(qū)將通過(guò)常態(tài)化需求調(diào)研，動(dòng)態(tài)調(diào)整課程設(shè)置，引入更多優(yōu)質(zhì)資源，開(kāi)發(fā)更多貼合居民興趣的特色課程，讓這座家門(mén)口的學(xué)院成為居民提升自我、增進(jìn)鄰里情的幸福驛站。
編輯：王俏
責(zé)編：李志財(cái)
編審：劉福慶
監(jiān)審：王勍